攀岩墙建设：教学纠错实训功能缺失，场地重技能轻教法制约师范生执教能力培养 2026-06-06 引言体育教育专业的核心培养目标，是培育具备专项技能、课堂示范、动作纠错、学情指导综合能力的专业化体育师资，区别于运动训练专业单纯的技能竞技培养，更侧重“会运动、会教学、会纠错、会育人”的师范综合素养。攀岩作为新兴中小学特色体育课程与高校体育选修项目，现已纳入体育教育专···