拓展器材小编教你这样设计研学课程避开雷区

　　研学课程体系搭建是研学实践活动的灵魂，那么在搭建研学实践课程的设计过程中需要注意那些问题呢？

 

　　1.基础性。在设计开发研学课程时，基础课程的设置需要立足根本，发挥‘研’与‘学’，注重知识的基础性。研学课程设计需要与课本知识内容有效衔接，做到融会贯通的落地，而不是一味的天马行空。着重培养孩子的目标性，以提高基本素质，基础能力，个人修养为出发点设置拓展器材体验课程。

 

　　2.开放性。课程规划过程中需要注重目标的开放性，研学项目的培养目标不是单一的，多方面培养并且善于‘聚焦’，可采取开放自由，多样灵活的形式。改变传统的单一的教学模式。

 

　　3.自主性。改变传统教育模式，扭转学生从被动记忆转变为主动体验和探索，提升学生对学习方式选择的自主性，可以大大提升学生对知识的接纳程度，收获效果自然也会明显提升，并且呈现个性化差异。

 

　　研学体验项目最主要是想要改变单一的传统教学模式，因此在拓展器材选择和课程设计时尽量不要出现模式化，不要局限于统一的流程和顺序，为了完成预设任务单和知识点而忘记了研学体验的初衷。